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师资队伍

基本信息

吴秋翔,男,讲师

研究领域
个体决策与学生发展研究,教育公平,县中教育振兴,教育大数据,随机干预实验在教育领域的应用等
教育背景

2017.09-2021.06,中国人民大学8883澳门新莆京老版本,教育经济与管理专业,获管理学博士学位

2019.09-2020.08,美国纽约大学教育管理、领导与技术系(The Department of Administration, Leadership, and Technology, NYU Steinhardt),高等教育政策项目(Higher Education Policy),联合培养博士生(国家留学基金委资助),英文链接https://steinhardt.nyu.edu/sihep/about

2015.09-2017.06,中国人民大学8883澳门新莆京老版本,行政管理专业,获管理学硕士学位

2010.09-2014.06,中国人民大学商学院,管理科学专业,获管理学学士学位

现聘岗位

2021.08-至今,中国人民大学8883澳门新莆京老版本,讲师

开设课程

暂无

博士生课程:公共政策高级分析方法

士生课程:农村教育专题研究,教育研究中的混合方法设计

本科生课程:教育公平的理论与实践


学术成果

著作

1. 《高校学生教育选择与生涯发展》,第二著作者,知识产权出版社,2021

2. 《当代中国高等教育:以变化适应未来人才需求》,章节作者,中国人民大学出版社,2021

3. 《中国高等教育公平新进展——重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划研究报告》,第三著作者,中国人民大学出版社,2018


学术论文(*为通讯作者/Corresponding author

1. Cui Sheng, Wu Q*, Erdemir B. Being a college student leader boosts career prospects: A panel survey in China[J]. Education + Training, 2022. https://doi.org/10.1108/ET-04-2021-0153 (SSCI)

2. 吴秋翔,晋浩天.取消考试能否实现真正的教育公平——基于美国高校招生“去标准化考试”运动的分析[J].教育发展研究,2022,42(07):48-55.

3. 吴秋翔.从“县中塌陷”到县中振兴:高考专项计划如何改变县中困局[J].中国教育学刊,2022(02):8-14.

4. Erdemir B, Wu Q*. An examination of Turkish and Chinese equity-related barriers to higher education admissions from the capabilities perspective[J]. Asia Pacific Education Review, 2021. https://doi.org/10.1007/s12564-021-09730-9 (SSCI)

5. 吴秋翔,李立国.重点大学专项计划学生的非认知表现——基于“负担综合征”的质性研究[J].复旦教育论坛,2021,19(05):73-80.

6. 吴秋翔,张良.疫情下美国大学招生面临的问题与应对策略[J].中国高教研究,2020(08):85-91.

7. 吴秋翔,琚运婷,崔盛.名师能否出高徒?——基于中国教育追踪调查的实证研究[J].教育经济评论,2020,5(01):68-86. (《新华文摘》全文转载,2020年第14期;人大复印报刊资料《中小学教育》全文转载,2020年第7期)

8. 李立国,吴秋翔.从权利平等、机会平等到发展平等——基于我国倾斜性招生政策的分析[J].教育研究,2020,41(03):95-105.

9. 吴秋翔,崔盛.学生干部与学业成绩不可兼得?——基于北京市大学生追踪调查数据的研究[J].复旦教育论坛,2019,17(04):71-79. (人大复印报刊资料《高等教育》全文转载,2020年第1期)

10. 吴秋翔,崔盛.复读经历是学生生涯发展“不可逾越”的坎儿吗?——来自首都大学生的实证证据[J].教育与经济,2019(02):57-66.

11. 吴秋翔,崔盛.鲤鱼跃龙门:农村学生的大学“逆袭”之路——基于首都大学生成长跟踪调查的实证研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2019,37(01):124-136+170. (《新华文摘》(网络版)全文转载,2019年第15期;人大复印报刊资料《高等教育》全文转载,2019年第5期)

12. 崔盛,吴秋翔*.班级规模对初中生学业能力的异质性影响——基于中国教育追踪调查数据的实证研究[J].中国教育学刊,2019(03):28-35. (人大复印报刊资料《中小学学校管理》全文转载,2019年第7期)

13. 崔盛,吴秋翔,王明鑫.农村和贫困地区专项招生计划学生发展研究——基于全国8所重点高校的调查[J].中国高教研究,2019(02):34-40+66.

14. 崔盛,吴秋翔*.资助信息对农村学生选择重点大学的影响——基于高校专项计划的随机实地实验研究[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2019,58(01):157-166.

15. 吴秋翔.专业匹配、学业成绩与就业薪酬——基于高中文理分科与大学人文社会类专业匹配的研究[J].教育发展研究,2018,38(21):32-39.

16. 吴秋翔,崔盛.农村学生重点大学入学机会的区域差异——基于高校专项计划数据的实证分析[J].中国高教研究,2018(04):70-77.

17. 吴秋翔,王明鑫.高校校名简称的冲突与保护途径分析[J].中国人民大学教育学刊,2018(03):29-38.

18. 崔盛,吴秋翔*.重点高校招收农村学生专项计划的实施成效与政策建议[J].教育发展研究,2018,38(03):18-25+50. (《新华文摘》全文转载,2018年第14期)

19. 崔盛,吴秋翔*.家庭经济条件还是学生能力?——信息干预对农村学生选择重点大学的影响研究[J].清华大学教育研究,2018,39(02):102-110.

20. 崔盛,吴秋翔*.信号识别还是能力提升:高校学生干部就业影响机制研究[J].北京大学教育评论,2018,16(01):138-158+191.

21. 李晶,吴秋翔,龚钰莹.72家高校社科类学报收录论文内稿率的量化研究[J].出版科学,2018,26(02):62-69.

22. 崔盛,吴秋翔.自主招生、学业表现和就业薪酬[J].复旦教育论坛,2017,15(02):101-107.

23. 崔盛,吴秋翔,潘昆峰.学生高中文理分科对大学表现及就业发展的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)的实证分析[J].教育经济评论,2017,2(04):103-122+20.

24. 张晓京,吴秋翔*.大学生领导力的影响因素分析——基于A大学的实证研究[J].中国人民大学教育学刊,2017(02):86-98.

25. 王小虎,潘昆峰,吴秋翔.高水平大学农村和贫困地区专项计划学生的学业表现研究——以A大学为例[J].国家教育行政学院学报,2017(05):66-75.

26. 吴秋翔,何章立,崔盛,潘昆峰.美国高校“提前录取”与中国“自主招生”的对比研究[J].中国人民大学教育学刊,2016(02):5-16.


报刊文章

1. 崔盛,吴秋翔.促进高等教育机会公平的全球经验[N].光明日报,2022-08-18(14).

2. 吴秋翔,林翌甲.县中当借取新一轮城镇化东风[N].光明日报,2022-06-07(10).

3. 吴秋翔.县域普通高中,振兴之路如何走?[N].光明日报,2022-03-29(15).

4. 吴秋翔,李立国.科研助理职业发展需进一步拓宽通道[N].中国教育报,2020-08-16(04).

5. 吴秋翔.找到“开源节流”的密码[N].光明日报,2020-08-28(08).

6. 吴秋翔.做学问是一场痛并快乐的修行[N].光明日报,2019-07-16(13).

7. 李立国,吴秋翔.专项计划的今天与未来[N].光明日报,2019-08-20(14).

8. 吴秋翔,李立国.专项招生计划,从数量公平到质量公平.光明日报,2018-08-28(13).


主持项目

1. 中国人民大学科研国际合作支持项目:Why do low-SES students prefer majors in the public service profession? A factorial experiment on (un)informed college major choices (KYGJC2022009),在研;

2. 中国人民大学科学研究基金团队培育计划:博士生资助对学生读博意愿的影响(22XNQT19),在研;

3. 中国人民大学科学研究基金新教师启动金项目:社会阶层与高等教育升学选择——基于信息影响的视角(22XNF020),在研;

4. 中国人民大学科学研究基金(研究生):主动性教育选择对大学生就业的影响(18XNH038),已结项;

5. 中国人民大学“拔尖创新人才培育资助计划”,2018、2019、2020,已结项。


国际会议论文

1. Screening signal or ability increase: study on the mechanism of Chinese student cadre on wage premium. 2019 American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting. Toronto, Canada. April 2019.

2. University Special Admission Program: A positive policy on college decision-making strategy of Chinese rural students. Comparative and International Education Society (CIES) 2018 Annual Conference. Mexico City, Mexico. March 2018.

3. Analysis of the Factors of College Student Leadership——Based on R University. 15th Asia Pacific Student Services Association (APSSA) International Conference 2016. Chiang Mai, Thailand. June 2016.


社会服务

2022.01-2024.12,《重庆高教研究》青年学术委员会委员

2017.09-至今,教育部—中国人民大学教育发展与公共政策研究中心,助理研究员

2015.10-2017.06,共青团中国人民大学委员会,实践部部长/事业发展部部长/研究生支教团管理办公室主任

2014.07-2015.08,中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团,云南省怒江州兰坪县兰坪一中,化学教师/团委副书记


获奖

中国人民大学优秀博士学位论文(2022),《基于信息影响的社会阶层与高等教育升学选择》

第四届教育实证研究优秀学术论文奖(2020),《鲤鱼跃龙门:农村学生的大学“逆袭”之路——基于首都大学生成长跟踪调查的实证研究》,第一作者

首届教育实证研究优秀学位论文奖(2017),《高校专项计划影响下的农村学生择校行为研究》,独立作者

中国教育发展战略学会教育财政专业委员会青年优秀论文奖三等奖(2017),《资助信息对农村学生选择重点大学的影响》,第二/通讯作者


中国人民大学教育专项帮扶先进个人(2022)

中国人民大学吴玉章奖学金(2020,2017)

博士研究生国家奖学金(2018)

第十二届全国大学生年度人物入围奖(2017)


联系方式

邮箱:wuqiuxiang@ruc.edu.cn

电话:

办公地点:国学馆317